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Lagoa Vermelha registra avanço significativo na fluência leitora de alunos do ensino fundamental

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A nota média passou de 4,8 em 2024 para 7,0 em 2025

Foto: Diones Pimentel/ Tua Rádio

A Secretaria Municipal de Educação de Lagoa Vermelha comemorou os resultados da avaliação de fluência leitora realizada dentro do programa Alfabetiza Tchê. Conforme o secretário de Educação, Carlos Bombassaro, e a coordenadora do programa no município, Daiane Foscarini, houve um crescimento expressivo nos índices alcançados pelos estudantes. A nota média passou de 4,8 em 2024 para 7,0 em 2025, demonstrando uma evolução importante no desempenho dos alunos na leitura.

A avaliação é realizada por meio de uma plataforma digital que grava a leitura das crianças e analisa diferentes habilidades, como a leitura de palavras, interpretação e formulação de frases. O processo é feito individualmente com os alunos do segundo ano do ensino fundamental das redes municipal e estadual. De acordo com Daiane Foscarini, os resultados indicam o nível de desenvolvimento da fluência leitora, classificando os estudantes entre leitores iniciantes e leitores mais fluentes, o que permite orientar melhor o trabalho pedagógico ao longo do ano.

Para a coordenadora, o avanço registrado é resultado do compromisso de toda a comunidade escolar. Segundo ela, o índice de participação chegou a 96,4% das escolas, evidenciando o engajamento de professores, gestores e famílias. Daiane destacou que o programa é fruto de uma parceria entre Estado e município e que os resultados refletem principalmente o trabalho realizado em sala de aula pelos educadores, que acompanham diariamente a evolução dos estudantes.

O secretário Carlos Bombassaro ressaltou que a educação do município utiliza diversas avaliações ao longo do ano, como ferramentas de diagnóstico e acompanhamento do aprendizado. Segundo ele, os dados são analisados constantemente para orientar novas estratégias pedagógicas e garantir avanços contínuos. A expectativa da Secretaria é manter o crescimento nos próximos anos, buscando índices ainda mais elevados sem deixar de valorizar o trabalho desenvolvido pelos professores e pelas equipes das escolas.

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